上海财大教授曹东勃：填志愿就像打游戏时为主(2)

不过，无论是由顶层设计去因势利导，还是由就业形势去执果索因，都不意味着对“学好数理化，走遍天下都不怕”时代的简单回归。

填报志愿，说到底是一种个人选择。国家战略导向固然重要，但同样关键的是，个人要有兴趣才行。

2008年，我们学校推出了一个大型的暑期社会实践项目，就是一直坚持到今天还在开展的“千村调查”。我当时博士一年级刚结束，报名参加了第一期“千村调查”。现在想来，当时的调查还是比较粗糙的，但给了我一个印象，就是社会调查与理论研究同样重要。“秀才不出门，全知天下事”是一个方面，“没有调查就没有发言权”是另一个方面。

路正长，每个人有足够的机会和条件去修正对自我的认知和对外界的判断，不断在挑战应战中历练完善，塑造一个更好的自己。

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这件事给我很大的鼓舞，我本是存着无用之用的心态去看书学习的，当我发现理论确实能够解决实际问题，还可能产生经济社会效益的时候，兴奋自然是溢于言表的。之后的几年，我没少往图书馆二楼农业经济那一栏的书架跑。关注农业和农村经济，成了我专业兴趣之外的第二战场，也成为我工作后的一个研究方向。

每年，我给大一新生做入学教育讲座或给高年级的学生谈职业生涯时，逻辑始终是倒叙倒查的方式：你要先问自己想成为一个什么样的人，接着问自己想过什么样的生活，再问这样的生活到何处去寻（行业）、这个去处（行业）的门槛是什么，再问我要达到这个门槛需要满足什么条件、补充什么短板（专业）。这种递归能够解决很多困扰。

“千村调查”也帮助我们于习以为常、习焉不察处获得新知。很多现象并不一定是整全的经济现象，因而它的规律也绝非经济规律所能涵括，其背后往往有礼俗、文化、社会等多方面的因素。我们的专业习惯容易限制和束缚我们的思维，而对真实世界的认识需要我们超越这种限制和束缚，经济学也需要社会学、政治学等其他社会科学、人文学科的鼎力襄助。

没有选择的年代，兴趣被“批量分配”，痛苦！选择过剩的年代，兴趣要量身定制，麻烦！那么这个兴趣到底是一种先天禀赋，抑或后天形塑呢？

一次上课前，我发现他们在看一份经济类报纸。当时是2003年，正好是熊彼特诞辰120周年，这份报纸做了一个专题。熊彼特是大名鼎鼎的经济学家，三大卷《经济分析史》可说是每个研究经济思想史的学者案头必备的大部头工具书。但当时，我对此一无所知，就随口问：“熊彼特是谁？”这句话后来被他们数落了好多年，时常成为我被他们开涮的一个笑料。

发现农村

2003年下半年，大三上学期，我上了一门课《经济管理中的计算机应用》，现在被学生们简称“经管机”，这是上财的一门本科招牌课。这个课说简单也简单，就是讲如何使用EXCEL软件。但是它能够把小小的EXCEL玩出各种花样，把各种经济理论和模型嵌入到EXCEL的运用之中。这门课要求交一个课程作业，就是自己选择一个经济社会问题并建立模型，还要在EXCEL中做出动态过程的模拟图示。

志愿填报的本质，是个人对自我兴趣和社会需要的一种判断，是自知之明与阅世之智的体现。树木不易，树人其难。这些年参与综合评价录取面试的过程，让我得以管窥一豹，了解现在的高中生在这方面的思考与困境。

我并非拥有很多人生经验的长者，能与大家分享的，是我在上海财经大学读书时的三个小片段，这让我意识到兴趣的确是一个发现的过程，而且它绝不是高考结束、志愿填报的一瞬间就锁死不变的。

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责任编辑：姜澎

同时，诸如国际形势、疫情防控等这类外部的扰动，最终也会传导到社会对人才的需求层面。比如2018年之后，为解决“卡脖子”难题应时而生的“强基计划”就是国家层面的一种引导；最新一轮的“双一流”建设在学科和专业的布局上，也体现了这种变化。

这三个片段，是我自己发现研究兴趣的过程。兴趣并不纯粹是一个自然禀赋，它也可能是一个不断发现的过程。通过阅读获得知识，运用知识解决实际问题，通过调查研究和实地访谈去获得补充性的新知、第一手资料和对真实世界的直观感觉，在这个系列过程中，发现自己的兴趣，守护自己的兴趣。

文章来源：《上海财经大学学报》 网址: http://www.shcjdxxbzz.cn/zonghexinwen/2022/0718/995.html